Skip to content

Справка о положительной динамике качества коррекционной работы

Скачать справка о положительной динамике качества коррекционной работы fb2

Аналитическая справка о работе результатов работы учителя-логопеда. Результаты качества при их коррекционной динамике за последние 3 года. Аналитическая справка о наличии стабильных результатов коррекции и положительной динамики развития детей. Борисова Елена Александровна педагог-психолоа ГБДОУ детский сад № За время работы в ГБДОУ д/с №30 (г) мною осуществлялась положительная деятельность, направленная на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в ходе непрерывного воспитательно-образовательного процесса осуществляемого в ДОУ, который включает следующие направления: ·психодиагностическая справка ·коррекционная и развивающая работа; ·психопрофилактическая и просветительская работа; ·консультативная работа; ·организационно-методиче.

Всё это определило ведущие направления коррекционной работы: Изучение и коррекция особенностей взаимодействия ребенка с окружающей средой (родители, динамика, сверстники). Аналитическая справка о результатах коррекционной работы.

Аналитическая справка о результатах коррекционной работы. Борисова Елена Александровна педагог-психолоа ГБДОУ детский сад № За время работы в ГБДОУ д/с №30 (г) мною осуществлялась профессиональная деятельность, направленная на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в ходе непрерывного воспитательно-образовательного процесса осуществляемого в ДОУ, который включает следующие направления: ·психодиагностическая работа; ·коррекционная и развивающая работа; ·психопрофилактическая и просветительская работа; ·консультативная работа; ·организационно-методиче.

Название файла: Справка о положительной динамике коррекционной работы.. Краткое описание: Материал по теме: Справка о положительной динамике коррекционной работы. Санкт-Петербурга. Аналитическая справка о положительной динамике в коррекции развития. обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. учителя начальных классов.  Всё это определило ведущие направления коррекционной работы: Изучение и коррекция особенностей взаимодействия ребенка с окружающей средой (родители, учителя, сверстники).

Коррекция развития детей по результатам диагностического заключения.  Из анализа уровня успеваемости и качества знаний за два учебных года наблюдается положительная динамика учебных достижений учащихся: при % успеваемости качество обучения составляет 35% и 40%.

Цель анализа: проанализировать уровень обученности учащихся. критериям показал положительный результат. Результаты коррекционной работы приведены в.

таблице: уч.г.  Результаты. коррекционной работы представлены в таблице: Критерий Уч.год. уч.год. Коррекционная педагогика ₽ / услуга. Коррекционная работа осуществлялась в тесной связи с психологами учреждения - это взаимопомощь, привлечение к контролю речевой деятельности.  Из сводной таблицывидно, что результаты за пять последних лет стабильны: качество обучения достигает в среднем 43,8 %, а обученность – 87,8 %. Без положительной динамики в коррекции остается в среднем 12,2% учащихся.

Это случаи сложных речевых расстройств, обусловленных органическими поражениями центральной нервной системы или нарушения письма и чтения неясной этиологии, а также результаты незавершенной в данном году коррекции.

Коррекционная педагогика ₽ / час. Справка о положительной динамике коррекционной работы. материал по теме. Опубликовано - - Слепцова Марина Владимировна. Справка о положительной динамике, требуется для аттестации. Скачать: Вложение. Размер. Справка о положительной динамике коррекционной работы. КБ. Предварительный просмотр: Аналитическая справка о наличии положительной динамики в коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по данным мониторинга за гг.  В качестве критериев для определения динамики эффективности работы Слепцовой М.В.

с обучающимися, имеющими ОВЗ, были выделены следующие речевые параметры.

rtf, fb2, PDF, doc